闯关游戏欢乐多成长评价趣味浓
---林西县实验小学聚焦“期末”落实“双减”一二年级无纸化测评活动
冬日缕缕阳光，
融化着玻璃上的冰霜，
暖暖地洒在孩子们的脸上；
一场趣味闯关，
激起了儿童心潮荡漾，
言语中流淌着自信的芳香！
为进一步落实“双减”政策和“五项管理”工作要求，促进学生全面发展和健康成长，年1月4日-1月5日，林西县实验小学开展了以“闯关游戏欢乐多成长评价趣味浓”为主题的一二年级无纸化测试活动。此次测试以丰富多彩的活动为载体，打破传统考试模式，转变观念、创新方法，为孩子们营造了独立迎接各项挑战的愉悦测试氛围，真正将考场变成妙趣横生的闯关游乐园。
学校对于一二年级无纸化测评工作高度重视，张校长带领学科主任及一二年级的任课教师们遵循低年级学生身心发展及认知规律，聚焦学科核心素养和关键能力，精心制订了此次活动方案。为了活动的顺利开展，老师们提前装扮考试场地，制作闯关道具，给学生营造良好的游戏氛围，减轻学生的紧张感，让学生在轻松、愉快的环境中展现自我，体验成功的快乐。
本次活动以游戏闯关形式进行，结合低段开设的语文、数学、美术、体育、手工等各学科特点，一、二年级各设计了五关有益有趣的闯关活动。第一关分别是“记忆小标兵”和“旋转糖葫芦”，学生选择自己喜欢的糖葫芦背诵出相应的内容，考察了学生本学期课内外古诗词积累情况及对经典诗词记忆的能力。第二关分别是“拼读小能手”和“幸运五彩球”，一年级主要是通过拼读卡片上的音节来考察学生对拼音的掌握情况及拼读能力。二年级则是通过吟诵一副春联，考查学生识字量的同时培养学生的诵读能力，让孩子们了解更多的传统文化知识。第三关分别是“时间小达人”和“益智七巧板”，通过拨钟表认时间和拼七巧板考查学生数学知识的应用，不仅锻炼了学生的动手能力，而且让他们在闯关游戏中体验到数学知识与日常生活紧密相连。第四关分别是“艺术小明星”和“开心送祝福”，这一关主要是让学生根据自己的喜好完成一项手工作品（折纸、剪纸），并送出自己对家人、朋友或老师等的祝福，不仅可以丰富孩子的童年生活，而且锻炼了孩子的动手操作能力，培养了孩子们的专注力和创造力。第五关分别是“运动小健将”和“活力绳飞扬”，一年级主要是拍球，二年级是跳绳，这两项活动不仅考察了学生的身体协调能力，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。关关有乐趣，关关有收获，闯关既充满挑战又充满童趣，不知不觉中考察了孩子们的各项能力。
小小少年，意气风发！乐考之旅，快乐起航！孩子们拿上精美的“闯关卡”,在测评员的引领下有序进入考场，信心满满，兴致勃勃地向一个个“关卡”发起挑战!各位测评老师认真负责，语言清晰舒缓，耐心、亲切、和蔼，让学生心情愉悦，对于紧张的学生及时给予鼓励，保证孩子考出真实水平，同时测评老师们也按要求针对学生闯关情况进行星级评价。
无纸笔测试过程中，徐校长到考场亲切巡视，他充分肯定了这样的悦考形式，看到孩子们个个精神饱满，斗志昂扬，从容应对，充分展示出了自己的实力，徐校长露出了满意的微笑。
测评活动结束后，学校精心为每一位小朋友准备了礼物，孩子们带着自己印满奖章的“闯关卡”挑选着自己喜欢的小礼物，个个脸上都洋溢着灿烂的笑容，纷纷发表了自己的闯关感言，随后各班班主任老师也为此次活动中表现优秀的学生颁发了奖状，表扬鼓励了他们的同时也期待孩子们今后有更出色的表现。
此次开展的低年级趣味测评活动，彰显趣味性，凸显融合性，渗透教育性，关照差异性，不仅测试了学生们一学期的学习成果，还丰富了他们的课外活动，让学生们体会到了掌握知识后的满足感和喜悦感，获得一种审视自我，寻找自我，发现自我，信任自我的自由成长空间，全方位的提升了学生的综合素养，真正做到减负增效！
寓教于乐、寓学于趣。在轻松快乐的氛围中，每个孩子都乐于表现自己，在减负提质的背景下林西县实验小学的老师们用关爱与呵护为孩子们创造适合成长，满足个性化学习的平台与机会，让每一个孩子都能健康自信，阳光快乐！活动的顺利开展，也为我校今后的“双减”工作奠定了坚固的根基，今后，我校将立足于学校实际，不断探索“双减”政策下的新做法，新策略，为孩子们的健康成长保驾护航！
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注
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文案：邵晓杰
图片：童晓娜邵晓杰
审核：张国慧
定稿：徐志寰
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